คำถามท้ายบทที่ 1
1.MOOCs (Massive Open Online courses) ถือว่าเป็นวัตกรรมการศึกษาประเทศใด
และเพราะอะไร
ตอบ MOOCs (Massive Open Online Courses) เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาประเภทหลักสูตรการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เพราะ เป็นระบบเปิดหรือเรียนได้แบบเสรี
โดยที่ผู้เรียนไม่จำเป็นต้องมีการลงทะเบียนเป็นนักเรียนหรือเสียค่าใช้จ่ายใดๆ
ทั้งสิ้น
รองรับผู้เรียนได้อย่างกว้างไกลและรับจำนวนผู้เรียนมากได้
ซึ่งมีความแตกต่างกับการเรียนแบบเดิมๆ
ที่รองรับผู้เรียนได้จำนวนน้อยเพราะต้องใช้ครูสอน
ซึ่งทำให้มีข้อจำกัดเรื่องอัตราส่วนของครูกับคนเรียน ซึ่ง MOOCs ไม่มีข้อจำกัดนั้น เพราะสามารถรองรับผู้เรียนได้แบบมหาศาลหรือคุณสมบัติอื่นๆ
เช่น เนื้อหาที่นำมาให้เรียนเป็นเนื้อหาแบบเปิด (open licensing of
content)
2.ประเภทของนวัตกรรมการศึกษาแบ่งออกได้กี่ประเภทแต่ละประเภทมีข้อดีอย่างไร
ตอบ นวัตกรรมการศึกษาแบ่งออกได้ 5 ประเภท ได้แก่
1. นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร
ข้อดี
เป็นการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นและตอบสนองความต้องการสอนบุคคลให้มากขึ้น
เพื่อให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและของโลก
บนฐานของแนวคิดทฤษฎีและปรัชญา
2. นวัตกรรมการเรียนการสอน
ข้อดี
เป็นการใช้วิธีระบบในการปรับปรุงและคิดค้นพัฒนาวิธีสอนแบบใหม่ๆ
ที่สามารถตอบสนองการเรียนรายบุคคล การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การเรียนแบบมีส่วนร่วม การเรียนรู้แบบแก้ปัญหา
การพัฒนาวิธีสอนจำเป็นต้องอาศัยวิธีการและเทคโนโลยีใหม่ๆ เข้ามาจัดการและสนับสนุนการเรียนการสอน
3. นวัตกรรมสื่อการสอน
ข้อดี
เป็นการนำศักยภาพของเทคโนโลยี มาใช้ในการผลิตสื่อการเรียนการสอนใหม่ๆ
ทั้งการเรียนด้วยตนเองการเรียนเป็นกลุ่มและการเรียนแบบมวลชน
ตลอดจนสื่อที่ใช้เพื่อสนับสนุนการฝึกอบรม ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์
4. นวัตกรรมทางด้านการประเมินผล
ข้อดี
เป็นนวัตกรรมที่ใช้เป็นเครื่องมือเพื่อการวัดผลและประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพและทำได้อย่างรวดเร็ว
รวมไปถึงการวิจัยทางการศึกษา การวิจัยสถาบัน
ด้วยการประยุกต์ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์มาสนับสนุนการวัดผล ประเมินผลของสถานศึกษา
ครู อาจารย์
5. นวัตกรรมการบริหารจัดการ
ข้อดี
เป็นการใช้นวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารสนเทศมาช่วยในการบริหารจัดการ
นำมาใช้ทางด้านการบริหารจะเกี่ยวข้องกับระบบการจัดการฐานข้อมูลในหน่วยงานสถานศึกษา
เช่น ฐานข้อมูล นักเรียน นักศึกษา ฐานข้อมูล คณะอาจารย์และบุคลากร ในสถานศึกษา
ด้านการเงิน บัญชี พัสดุ และครุภัณฑ์
ฐานข้อมูลเหล่านี้ต้องการออกระบบที่สมบูรณ์มีความปลอดภัยของข้อมูล
3. สมมติว่านักศึกษาไปเป็นครูประจำการ
นักศึกษาจะนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาใดมาช่วยในการจัดการในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
(Individual Different)ของผู้เรียนที่นักศึกษาไปสอนเพราะเหตุใดจึงเลือกนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษานั้น
ตอบ นวัตกรรมการเรียนการสอน เพราะเป็นการใช้วิธีระบบในการปรับปรุงและคิดค้นพัฒนาวิธีสอนแบบใหม่ๆ
ที่สามารถตอบสนองการเรียนรายบุคคล การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การเรียนแบบมีส่วนร่วม การเรียนรู้แบบแก้ปัญหา
การพัฒนาวิธีสอนจำเป็นต้องอาศัยวิธีการและเทคโนโลยีใหม่ๆ
เข้ามาจัดการและสนับสนุนการเรียนการสอน เพื่อเป็นการนำศักยภาพของเทคโนโลยี
มาใช้ในการผลิตสื่อการเรียนการสอนใหม่ๆ ทั้งการเรียนด้วยตนเองการเรียนเป็นกลุ่ม
เข้ามาช่วยการจัดการในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรียนแต่ละคน
4.
ทำไมนักศึกษาวิชาชีพครู
จึงต้องเรียนรู้และเข้าใจในเรื่องนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
ตอบ ครูจะต้องมีความรู้ในการใช้เทคโนโลยี เพราะปัจจุบันเทศโลยีเจริญเติบโตมีการพัฒนาแบบก้าวกระโดด
ครูจะต้องพัฒนาตามสภาวะโลกยุคใหม่ นวัตกรรมจึงเป็นเครื่องมือของครูยุคใหม่
ที่จะต้องพัฒนาตนเองในด้านเทคโนโลยี วิชาการ
เพื่อนำนวัตกรรมไปพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และเข้าใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้นและยังถือได้ว่า
ครูเป็นผู้พัฒนาตนเองอยู่เสมอ และจะต้องมีการใช้สื่อเทคโนโลยีในการสอนที่ทันสมัย
น่าสนใจ สีสันสวยงาม มีสื่อมัลติมิเดียที่สอดคล้องการเนื่้อหาเพื่อดึงดูดความสนใจ และครูผู้ผลิดสื่อควรคำนึงถึงวัยของผู้เรียน ความรู้ ความเข้าใจ
และความสนใจในสื่อที่จะนำมาถ่ายทอดสู่ผู้เรียน
5.
นักศึกษายกตัวอย่างนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายในปัจจุบันพร้อมอธิบายข้อดีและข้อจำกัด
ของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษานั้นๆ มา 1 ประเภท
ตอบ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน คือ เทคโนโลยีที่นับวันจะมีบทบาทมากขึ้นใน
วงการศึกษาเนื่องจากคุณสมบัติและลักษณะพิเศษ
ที่สามารถเอื้ออำนวยในการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
แต่อย่างไรก็ตามคอมพิวเตอร์ช่วยสอนก็เป็นเช่นเดียวกับสื่อประเภทอื่น ๆ
ที่มีทั้งข้อดีและข้อเสียในการใช้งานดังนี้
ข้อดีของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
1. คอมพิวเตอร์จะช่วยเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนให้แก่ผู้เรียน เนื่องจากการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์นั้นเป็นประสบการณ์ที่แปลกและใหม่
2. การใช้สี ภาพลายเส้นที่แลดูคล้ายเคลื่อนไหว ตลอดจนเสียงดนตรี จะเป็นการเพิ่มความเหมือนจริงและเร้าใจผู้เรียนให้เกิดความอยากเรียนรู้ ทำแบบฝึกหัด หรือทำกิจกรรมต่างๆเหล่านี้ เป็นต้น
3. ความสามารถของหน่วยความจำของเครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยในการบันทึกคะแนนและพฤติกรรมต่างๆของผู้เรียนไว้เพื่อใช้ในการวางแผนบทเรียนขั้นต่อไปได
4.
ความสามารถในการเก็บข้อมูลของเครื่อง ทำให้สามารถนำมาใช้ในลักษณะของการศึกษารายบุคคลได้เป็นอย่างดี โดยสามารถกำหนดบทเรียนให้แก่ผู้เรียนแต่ละคนและแสดงผลความก้าวหน้าให้เห็นได้ทันที
5. ลักษณะของโปรแกรมบทเรียนที่ให้ความเป็นส่วนตัวแก่ผู้เรียน เป็นการช่วยให้ผู้เรียนที่เรียนช้า สามารถเรียนไปตามความสามารถของตนโดยเฉพาะอย่าง ไม่รีบเร่งโดยไม่ต้องอายผู้อื่น และไม่ต้องอายเครื่องเมื่อตอบคำถามผิด
ข้อจำกัดของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
1.ราคาเครื่องคอมพิวเตอร์และค่าใช้จ่ายต่างๆ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์จะลดลงมากแล้วก็ตาม แต่การที่จะนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในวงการศึกษาในบางสถานที่นั้นจำเป็นต้องมีการพิจารณากันอย่างรอบคอบเพื่อให้คุ้มกับค่าใช้จ่ายตลอดจนการดูแลรักษาด้วย
2.การออกแบบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อใช้ในการเรียนการสอนนั้นนับว่ายังมีน้อย เมื่อเทียบกับการออกแบบโปรแกรมเพื่อใช้ในวงการด้านอื่น ๆ
ทำให้โปรแกรมบทเรียนการสอนใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีจำนวนและขอบเขตจำกัดที่จะนำมาใช้เรียนในวิชาต่างๆ
3.ขาดอุปกรณ์ที่ได้คุณภาพมาตรฐานระดับเดียวกัน เพื่อให้สามารถใช้ได้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ต่างระบบกัน เป็นต้นว่า ซอฟต์แวร์ที่ผลิตขึ้นมาใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ระบบของไอบีเอ็มไม่สามารถใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ระบบของแม็กคินทอชได้
4.การที่จะให้ผู้สอนเป็นผู้ออกแบบโปรแกรมบทเรียนเองนั้น นับว่าเป็นงานที่ต้องอาศัยเวลา สติปัญญา และความสามารถเป็นอย่างยิ่ง ทำให้เป็นการเพิ่มภาระของผู้สอนให้มีมากยิ่งขึ้น
5.เนื่องจากบทเรียนคอมพิวเตอร์เป็นการวางโปรแกรมบทเรียนไว้ล่วงหน้า จึงมีลำดับขั้นตอนในการสอนทุกอย่างตามที่วางไว้ ดังนั้น การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน จึงไม่สามารถช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้
นางสาวณิชญาภรณ์ สีสัน รหัส 553410080109
ปี 4 หมู่ 1
สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น